数」の意味を理解できるようにする。そのため,まず,問題文の除数を「2」で提示する。その後, 問題文から「 2 5 ÷ 2 」と立式する。次に,立式した式の数値に対応させ言葉の式「塗った面積÷使 った量(㎗)=1㎗でぬれる面積」をつくる。 次に,包含除の分数のわり算を検討します。問題文は「 mは mの何倍ですか。」としました。何倍にあたる量を求めるので,包含除です。 図を再掲します。 上の2本の数直線で,「 」「 」「 」「1」のところが,問題部を表した関係です。1の左に があるので「分数の割り算」 toss関西フレッシュセミナー 02,11 滋賀 模擬授業者の学び 04,1,17 toss関西フレッシュセミナー in滋賀 向山型算数 練習問題指導ポイント3+α 03,08 むしあなごサークル 1日例会提案資料 4年 社会
4年生算数ドリル 分数
